Llegaste la hora final del curso PDP 14. Es el momento de refletir todo lo aprendido durante los siete módulos . Agradezco a todos los profesores y compañeros, que nos presentaron muchisímos materiales y con riquisímos contenidos para seguirmos adelante en nuestra profesión. Empezaré a escribir mi diario de aprendizaje , iniciando por el módulo uno(1).
El Enfoque Comunicativo Experiencial
El enfoque comunicativo experiencial es la clave para un aprendizaje duradero. Por lo tanto, implica diversos factores y cada uno de ellos podrían definirse con multitud de palabras claves apuntadas en ese módulo. Palabras muy interesantes y enriquecedoras porque unas llevan a otras y son imprescindibles aunque alguna surja más importante que las otras en el proceso de aprendizaje : sensación, creatividad, afectividad, empatía, emoción, curiosidad, placer, flexibilidad, participación, motivación, utilidad, autonomía, cooperación, comodidad, conectividad, seguridad. diversificación, experiencia, reflexión, conceptualización y acción entre otras. Ni siempre conseguimos aplicarlas todas en la clase. La palabra experiencia es conocimiento de vida, es el bagaje que el alumno trae consigo. Y a lo largo de su vida necesita ser activada para tener sentido. Por lo tanto , debemos llevar a las clases materiales que proporcionen interés, que los hacen reflexionar sobre la importancia de la lengua y que les han aprendido algo relevante y significativo para sus vidas. Solamente así, serán capaces de aplicar en otras actividades dentro y fuera de aula, dando vida a la lengua, arriesgándose para sentir que están aprendiendo algo valioso . Un resumo sobre los cuatros pasos o fases para un buen Enfoque comunicativo experencial de acuerdo con Analí Fernadez: Es muy interesante!!!!
1- Experiencia:
2- Reflexión:
| 3- Conceptualización:
4- Acción
|
El uso de las imágenes
El uso de las imágenes en las clases de Ele tienen un papel muy importante en la enseñanza y aprendizaje. Sirve como un calentamiento, un activador de conocimiento previo y un estímulo para abortar el asunto que se va trabajar. Ayudando el alumno no solo en la adquisición de léxico como también para desarrollar el pensamiento crítico o la conciencia intercultural. Podemos usarlas para practicar las destrezas: oral y escrita, pues las imágenes están cada vez más presente en nuestras vidas. Siendo así, debemos trabajar con nuestros alumnados y mostrarles que ni siempre las imágenes traen cosas positivas y es importante saber distinguir la información que se quiere transmitir.
Cómo motivar a mis estudiantes
Creo que la motivación es un punto importantisímo para el aprendizaje y para que el alumno se interese por el contenido. Entonces, cabe a nosotros profesores la tarea de motivarlos. Como profesora intento solucionar los problemas siempre que puedo. 1º intento traer los contenidos para nuestra realidad que es Brasil, dejo que cada uno hable sobre lo que piensas y así yo creo que les motivo a participar; 2º la postura buena no aquella de profesor autoritario que no dejas sus alumnos hablar y cambiar ideas; 3º respectar el momento del alumno hablar porque muchos tienen verguenza. Ni siempre vamos conseguir la motivación en una clase con todos, pero lo importante es la actitud del profesor delante de sus alumnos. No debemos disistir jamás de motivarlos, pues cada uno es diferente y tiene su momento de aprender lo enseñado. Entonces, solo nos resta arriesgarnos a motivarlos siempre!!!!
La cultura comunicativa en la enseñanza comunicativa y experiencial
Enseñar aspectos culturales es fundamental e indispensable en la clase de LE , eso hace que los alumnos consigan un mayor conocimiento , creencia y comprensión de la lengua. Dominar una lengua no solo depende de conocer los puntos gramaticales y la oralidad, sino también de la comprensión e interpretación adecuada de lo que decimos o escribimos en otro contexto cultural. La Cultura es dinámica y tiene una diversidad muy grande y por eso la debe ser compartida con las personas, las comunidades y las sociedades.
"La gamificación y el modelo flipped learning".
Tareas gramaticales:reflexión y prácticas en un enfoque comunicatico experiencial.
En este módulo trabajamos sobre la importancia de la gramática explícita en el aprendizaje de LE y que tiene que traer sentido y significado para el alumno. No puede ser tirada a los vientos, sin explicar su funcionalidad en la comunicación. Creo que hay que potenciar el uso de la gramática en situaciones reales y experienciales comunicativas.
El mundo tecnológico está presente en nuestra vida. Entonces, porque no unirlo para mejorar la enseñanza tradicional de aprendizaje. Aprender necesita de mucho esfuerzo, siendo así, debemos facilitarlo con las nuevas técnicas como: introducir los juegos que es algo lúdico y placentero y que el alumno pase de consumir contenido a producirlo. Levándole a un aprendizaje colaborativo, comunicativo y experiencial.
En este módulo trabajamos sobre la importancia de la gramática explícita en el aprendizaje de LE y que tiene que traer sentido y significado para el alumno. No puede ser tirada a los vientos, sin explicar su funcionalidad en la comunicación. Creo que hay que potenciar el uso de la gramática en situaciones reales y experienciales comunicativas.
¿Cómo hacer que los alumnos se impliquen en las tareas de interacción oral?
No es una tarea fácil , pero no imposible. Creo que debemos dejar un espacio de tiempo para que ellos busquen y demuestren sus intereses. Estar siempre atenta a los temas que ellos deseen, dejar que ellos lo propongan, lo investiguen y lo realicen. Así, estaremos motivándolos e incentivándolos a la creación de nuevas ideas. La motivación debe empezar siempre por parte del profesor , el docente necesita depositar la gasolina para que el alumno siga adelante, para que perciba el verdadero sentido y significado de su aprendizado y no lo tengas verguenza de interaccionar con los demás.
Y colorín colorado se ha acabado....
